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1、6S管理是指整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)、安全(SECURITY)。它是现代宿舍管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使宿舍环境整洁有序，预防为主，保证安全。
2、整理（SEIRI）——把宿舍的所有物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。
3、目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的宿舍环境。
4、整顿（SEITON）——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。
5、目的：使宿舍一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的生活环境，消除过多的积压物品。
6、清扫（SEISO）——将宿舍内看得见与看不见的地方清扫干净，保持宿舍所干净、亮丽的环境。
7、清洁（SEIKETSU）——将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境处在美观的状态。
8、目的：创造明朗宿舍，维持上面3S成果。
9、素养（SHITSUKE）——每位宿舍成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。
10、目的：培养有好习惯的宿舍人员，营造团队精神。
11、安全（SECURITY）——重视宿舍成员的安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。
12、目的：建立起安全的生活环境，所做的每项事情都建立在安全的前提下。
6S是整理（SEIRI）、整顿（SEIION）、清扫（SETSO）、清洁（SETKETSU）、安全（STFETY）、素养（SHITSSUKE）六个英文单词第一个字母的简称。6S是现代企业对生产场所、办公区域进行管理的最先进的方法系统。本6S管理细则是从企业6S引入到校园对学生寝室进行最科学、最规范的管理办法，其目的就是要让我们的学生在学习和生活过程中，按照企业标准要求自己，锻炼自己，培养自己，提升品位，毕业后能很快胜任企业工作岗位的素质要求。意义十分重大且深远。
1、制订“需要”和“不需要”；“常用”和“不常用”物品判别基准。
（1）住宿用品类：垫盖被、枕头、蚊帐、凉席；
（2）衣物类：内外衣物两件套、鞋3—4双，衣架若干；
（4）洗漱用品类：水瓶1—2只、盆2只、牙缸、牙膏、肥皂、洗衣粉、毛巾、脚布各一件；
（5）个人生活用品：鞋油、鞋刷、饮水杯、化妆品各一件；
（6）包装用品类：小箱一只、棉被包一条、旅行包一只；
（7）公用物品类：公用洗衣盆一只、条帚一把、纸篓、抹布、拖把各一个；
（8）其他物品类：装饰、美化、宣传类物品若干。
⑴中部分物品和（2）（3）（4）（5）（6）（7）中全部物品为“常用”物品，每人均需配备齐全；
⑴中部分物品和（8）中绝大部分物品为“不常用”物品。
1、确定“需要”且“常用”物品的放置空间和规范，以利达到方便使用的实用效果和整洁美观的视觉效果。
2、各种物品的放置空间及摆放规范要求：
（1）床铺：被子叠好且统一放在远离门的一头，枕头放在被子下，蚊帐在不使用时要挂好、夹好。
（2）衣服：干净且暂时不穿的衣服要叠好收放在个人保管箱内，零时换下的衣服要用衣架挂在铁丝上（不要随意放在床上），换下的衣服要及时清洗，待干衣服要用衣架支起晾晒，待衣服干爽后立即收放好。
（3）鞋、水瓶：下铺学生鞋放在远离门一边床下外侧，上铺学生鞋放在靠近门一边床下外侧，鞋头向内，不超出床外边沿。水瓶放在靠床脚处。
（4）、餐具、洗漱用品：每人根据床铺顺时针方向的先下铺后上铺顺序依次在桌子内侧排放，牙膏牙刷放在最内侧，餐具放在外侧。
（5）、脸、脚盆：有空床可统一依次放在空床上，无空床则各自放在床下鞋的里边。（6）书籍：放在床上脚下头内侧：
（7）毛巾、脚布：放在床上脚下一头内侧，床架间铁丝上或脸盆内。
（8）保管用具：女生宿舍有空床则依次放在空床上，无空床则全部放在自己床下鞋里边。男生宿室统一放在橱格内。按包在内，箱在外顺序摆放。
（9）公共卫生用品：簸箕和条把、拖把放在门后一侧，垃圾篓放在另一侧指定位置。
（10）美化环境物品：尽量悬挂和摆放在即明显又不影响活动的恰当位置。
（11）“不需要”物品要及时清理掉。
（12）“不常用”物品要及时存放起来。
1、清扫就是通过值日生打扫，卫生打扫除活动，全体人员的保洁行为，使寝室内呈现没有垃圾，消灭脏污，保持净洁的状态。它是通过学生自我服务、自我管理、自我教育，达到改变自我，塑造自我，养成习惯，提升素质，最终实现人人都能适应社会和岗位需要的最重要的措施。
2、寝室长负责检查督促指导寝室内每位学生的整理和整顿项目的落实和执行效果。
3、值日生每天即时进行地面卫生打扫和“不需要”物品和清理工作，同时还要具体督促和落实所有人员不制造垃圾，消灭脏污，始终保持寝室净洁的状态。
4、每周或临时安排的卫生大扫除工作，要分工明确，责任到人，对平时不打扫的门、窗、墙、地面及所有隐藏处进行定点彻底清洗打扫。
1、以目视管理的标准作为基础要求，制订维持制度、责任制度、奖惩制度，检查评比制度，从而保持整理、整顿、清扫的效果。
2、维持制度：即寝室必须时时保持最整齐、最清洁、最美观的状态，不因时间、人员的改变和检查与否而降低要求。
3、责任制度：寝室6S管理的核心内容是培养学生的良好的行为习惯，所以每位学生都是主人翁，都肩负有责任，表现在①以高标准做好自己的事，②以高度责任心帮助他人，③以强烈的合作意识共同做好寝室内所有工作。寝室长在寝室的管理中负具体责任，一要通过严于律己，树立榜样，二要通过满腔热忱帮助他人共同进步，三要严格管理制止一切不文明、不规范的行为。
4、奖惩制度：各辅导员在6S管理工作中要负起总体责任。既是教育者和指导者，又是管理者和实践者，对工作认真负责寝室状态好，保持好的学生和寝室要表彰要推广他们的经验，对工作不负责、寝室状态差、保持差的学生和寝室要勤检查、多督促，要悉心指导，耐心教育，抓住不放，坚决整改，直至达到标准要求，这才是我们高质量完成此项工作的关键所在。
5、检查制度：检查的关键首先是寝室长和辅导员经常性、不间断的督促、检查、指导、整改，检查的保证是学生会生活部和值班老师的评比记录、公布、表彰或批评，以及对个别状态差的人和寝室进行重点督查、盯查。
检查要求前期每天上午各清查一次。
1、增强安全意识，纠正不安全行为，消除不安全隐患，提高自我防范能力，了解自己和每一位同学在宿室集体安全和个人安全工作中应尽的职责和义务。
（1）把现金和贵重物品放在寝室内保存
（3）私拉电线、使用酒精炉等灶具，点蜡烛、抽烟酗酒。
（4）带外人进入寝室或碰到陌生人进入寝室不报告。
（5）夜不归宿或迟归者翻窗攀楼。
（6）遇到事件不及时或不敢向老师和学校报告。
（7）打扫卫生、凉晒衣物时把身体探出窗外。
（8）同学间有矛盾不找老师，自己又不能冷静处理产生冲突。
1、以整理、整顿、清扫、清洁为手段只能完成基本工作。要求从依规定行事，将各种规定内化为自身的要求，从心志上养成严谨细致、认真负责的习惯和作用，从而达到改变“人质”的目标。
①文明用语、礼貌待人、互相关心、互相帮助。②互相督促，善意提醒别人不文明行为。③不参与赌博，传看不健康宣传品。④按时就寝、不影响别人休息、按时起床。⑤不在寝室内抽烟，不随地乱丢杂物，爱护公共区域卫生。
①外出要关牢窗户、锁好门②不带外人进入寝室，碰到陌生人进入宿舍后要盘问，要报告③不抽烟，不酗酒，不乱拉电线，不点蜡烛，不使用火具④无论干什么事或遇到什么情况都不把身体探出窗外⑤处理同学间矛盾要冷静要及时报告学校和老师⑥把现金存入金龙卡内，不把贵重物品带到学校。
热诚的希望教育工作者和全体学生，能提高认识，对本管理细则多学习勤领会，常行动、循序渐进、持之以恒的不断规范自己的工作和行为，因为事情无法完成是因为我们的努力不够，做就可能会成功，不做任何事也办不到。我们坚信，在大家的共同努力下，我们的寝室6S管理工作一定能出成效、抓出实效，把我们的教育和管理工作推向一个新的高度。
1、宿管管理的目的是：(1)通过管理，学生增强了节约水电、爱护公物的意识，公寓楼水电费、维修费大幅度下降，为学校省下一些经费。
2、(2)通过宿管管理，学生讲究文明，告别生活陋习。不再往水槽、墙角、床底、窗台、下水道丢包装袋、果皮等垃圾，不再在窗口晒衣服、袜子，不再往架蚊帐的铁线上挂衣服。内务整洁，室内清新，宿舍成为学校一道亮丽的风景线，得到前来学校指导工作的上级领导肯定和赞扬。
3、(3)学生宿舍精神面貌焕然一新，互相督促，互相批评，互相帮助的现象越来越多，学生自治的节奏越来越强。
4、通过宿管管理以后通过前后比较，我们知道，加强宿舍管理确实有利于素质教育的开展，有利于提高学生的素质。
